201509 - 資訊設備異動記錄

20150929 視聽教室 換一備用電腦
20150930 原視聽教室電腦 (換power)移至台語教室(134)
20151012 舊電腦(6)(換電源供應器) 移至五丙蔡老師(重新開機)

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螢幕汰換
四年級自然教室黃老師 原螢幕壞 換 電腦教室舊螢幕(編號10)

2015年4月27日 星期一

避免 cyber-bullying 預防宣導

動機引起
  反網路霸凌
  女神遺言揪匿名



發展活動
 1.什麼是cyber-bulling  (reference form https://eteacher.edu.tw/Read.aspx?PostID=268)

    現今因為電腦網路與通訊科技的普及,使霸凌行為透過這些媒介,例如電子郵件、網路貼文、手機簡訊等方式,在校園環境中蔓延。這種透過現代網路科技而進化的霸凌行為即稱為網路霸凌(cyber-bullying),又稱「電子霸凌」、「簡訊霸凌」、「數位霸凌」或「線上霸凌」。

  2.常見網路霸凌行為
      以facebook為例 
        1)網路文字
        2)圖像騷擾
        3)個人訊息

綜合活動 reference from https://eteacher.edu.tw/Read.aspx?PostID=268
  1.如何 避免 cyber-bullying
     校園中的學童是最可能直接受到校園霸凌的對象,對於如何應對需有正確且完整的觀念。

 1)若有收到類似霸凌的訊息,不管是發生在面對面生活中,還是來自網路,都應該勇於通報教師、家長,不要以為自己就可以處理好。

  2)若是不斷收到同學的恐嚇威脅電子郵件或手機簡訊,可封鎖其電子郵件地址或手機號碼

    3)若是不明人士任意張貼不實言論在公開網路空間,造成旁人誤解,則應立即通知父母師長代為處理。

    4)審慎判斷校園流傳的消息是否屬實,不任意轉寄或張貼可能傷害他人的訊息;切勿成為霸凌者的幫兇。

   他國事件 01  02
在網路公開空間張貼訊息前,需謹慎思考是否觸法或可能傷害他人。尤其在情緒激動時,更需待心平氣和時方可採取行動。

  若是當事者 記住 愛你的人,遠比抹黑你的人,多很多
   

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